广职大网讯：（陶丽萍 报道）7月11日，由省教育厅主办、我校艺术设计学院与继续教育学院承办的2026年现代职业教育质量提升计划国家级中职院校青年教师企业实践项目——“数智人设计与具身智能内容生产全流程高级研习班”在深圳积木易搭科技技术有限公司开班。本次研习班由广州虚拟动力网络技术有限公司与深圳积木易搭科技技术有限公司联合提供企业实践与全流程技术支持，全程依托企业真实工作场景开展教学，开班仪式即设在合作企业一线。我校艺术设计学院项目负责人廖琼副教授、陆丹副教授，深圳积木易搭科技技术有限公司副总经理彭启智博士、技术总监毛凯博士，以及来自全省各地中职院校的33名艺术设计类骨干教师参加开班仪式。

彭启智在开班致辞中指出，人工智能与元宇宙技术的深度融合正加速重构数字创意产业格局，职业教育教师的数字素养提升与角色转型已成为应对新质生产力发展的关键命题。他强调，面对AIGC、具身智能等前沿技术的快速迭代，教师唯有主动拥抱变革、深入产业一线，才能将真实项目经验转化为教学资源，培养出符合行业需求的高素质技术技能人才。他勉励全体学员以归零精进的态度投入学习，在“动捕—数字人—虚拟空间”的全流程实操中掌握真本领，力求每堂课都能在理念认知或实践技能上取得切实突破，并充分利用这一跨校交流平台，互学互鉴，共同探索人工智能时代文化艺术大类职业教育的创新路径。

廖琼在致辞中表示，本次研习班紧扣国家职业教育改革部署和人工智能背景下的行业需求，以“数字创意产业集群”发展为指引，以“新兴产业发展线、数字技术全程线、AIGC赋能线、职教育人技能线”四线并行作为设计纲要，以培育“理想信念、品德修养、技术技能、数字素养、工匠精神”五维素养作为目标，课程设计突出全流程性、前沿性和实践性。培训采取专家授课、名师引领、交流研讨、考察观摩、实地跟岗、项目实践、案例分享等多种形式，师资由双高校、职教本科、产业园区与龙头企业各方优势师资组成，旨在帮助参训教师准确把握元宇宙与具身智能领域的技术原理与操作流程，强化AIGC工具与教学科研的深度融合能力。期待全体学员在未来一个月的集中培训中全程投入、深度参与，将前沿技术转化为教学能力，真正做到学有所思、学有所获、学以致用。

陆丹作培训动员，详细介绍了培训期间的考勤纪律、学习要求、安全管理及成果产出要求，希望全体学员珍惜学习机会，严守培训纪律，将AIGC工具与教学实践深度融合，真正做到学有所获、学以致用，将前沿技术转化为教学能力。

开班仪式结束后，研习班随即进入模块一《文物数字化行业背景与现状》的学习。毛凯担任首讲嘉宾，以一个极具启发性的问题引发全场思考：“为什么我们要从二维平面跨越到三维空间？”他指出，三维数字化绝非简单的技术升级，而是认知维度的根本跃迁——点云让我们获得现实，网格让我们操作现实，数智化让我们理解现实。随着算力跃升与算法成熟，三维数字化已成为文化遗产保护、影视游戏乃至具身智能感知的核心底座。毛凯系统梳理了三维建模、三维扫描、三维重建三大技术路线的原理、优势与适用边界，并重点阐述了“全栈式三维数字化技术基础与应用”的培训理念：本次研习班不是围绕单一软件或设备的操作训练，而是帮助教师构建从数据采集、处理到应用落地的完整知识链路。在场教师在思维碰撞中重新理解了“维度”之于数字人及具身智能的根本意义，为后续一个月的沉浸式学习奠定了认知基础。

本次研习班培训周期为7月11日至8月9日，共30天，围绕“元宇宙3D数字内容设计创作”和“AI短剧与具身智能人机协同全流程设计创作”两大项目展开，各120学时。培训内容涵盖文物数字化行业背景与现状、高精度逆向采集与数据合成、轻量化数字人模型纹理优化、高保真模型处理、元宇宙虚拟空间场景布展、AIGC商业应用、AI剧本创意与分镜、无穿戴动捕演练、数字人数据处理、具身智能机器人遥操等前沿模块，对标“元宇宙3D数字内容设计师”“AI短剧/漫剧编剧”“AI动作捕捉算法工程师”等企业真实岗位。通过理论+实操、企业评价+团队互评+个人自评的方式进行项目化、全栈式考核评估，助力教师全面提升数字素养，推动中职艺术设计类职业教育的高质量发展。