广职大网讯：（刘文 报道）7月4日至9日，由广东省教育厅主办的2025年职业院校教师素质提高计划项目——高职文化艺术大类专业带头人“五金”建设研修班在我校举行。本次研修班聚焦职业教育高质量发展，邀请多位知名专家学者，围绕教育家精神、“五金”建设、专业标准、课程改革等主题展开深度研讨，为参训教师提供系统化的专业建设思路和实施路径。

研修班上，阚雅玲教授以“教育家精神引领的高职教师成长与发展”为题，深入解读教育家精神的六个核心要义，结合个人从教经历，分享“适应与改变”“行有不得反求诸己”等职业发展法则，强调师德建设是教师发展的根本。参训教师纷纷表示，要将教育家精神内化于心、外化于行。李绍中教授深入阐释在“101计划”战略背景下，通过数字化转型，系统构建“匹配需求、要素集聚”的金专业，开发“对接岗位、数智融合”的金课程，培育“结构合理、技艺精湛”的金师资，打造“场景真实、开放融合”的金基地，建设“双元开发、形态多样”的金教材，推动职业教育“五金”建设实现要素重组与效能升级，为培养高素质技术技能人才提供全方位支撑。

在专业建设方面，刘珽教授立足国家职业教育标准体系，全面解析艺术设计类专业目录一体化建设的内涵要义，系统梳理中职、高职、本科专业衔接的逻辑框架。张来源教授聚焦数字化转型背景，提出“教师、教材、教法”三位一体的改革路径，强调要通过AI技术赋能、产业数据驱动等方式实现艺术设计类专业的提质升级。叶永平教授则基于国家级教学成果奖的申报实践，从成果培育、材料组织、创新点凝练等环节，为专业建设成果的系统化呈现提供可操作的范式参考。三位专家的报告既有顶层设计的宏观视野，又包含落地实施的微观指导，为参训学员构建了完整的专业建设知识体系。

在课程改革方面，段娜教授围绕“深耕责任田，上好一门课”主题，系统阐述“以学生为中心”的项目化课程改革路径，提出要从产业对接、课程重构、教学实施等五个维度推进改革。刘雪姿教授系统讲解数字化课程建设全流程，玄颖双副教授则深入探讨艺术设计类专业课程思政建设路径，陈炬教授围绕数字化转型背景下艺术设计专业职业能力提升的主题系统阐述数字化赋能专业发展的实践路径与实施策略。

本次研修班通过专家讲座、案例分享与专题研讨等多种形式，为来自全省24所高职院校的35位专业带头人提供了全方位的学习交流平台。参训教师表示，将把所学所获转化为推动本校专业建设的实际行动，共同打造职业教育“新基建”，为培养高素质技术技能人才贡献力量。