番职网讯：（陈春梅 报道）11月21日，教师发展中心以“启航新征程，共筑教育梦”为主题，举办新入职教师培训暨教师职业发展专题培训活动。此次活动旨在深化新教师的师德师风建设，提升教师的教创赛融合能力，为新教师的职业发展奠定坚实基础。

 在开幕仪式上，副校长李绍中带领全体新入职教师进行了庄严的宣誓，这一环节不仅是对新教师职业责任的强调，也是对他们未来教学生涯的期许和承诺。

宣誓活动结束后，段娜教授以“深耕责任田，上好每门课”为主题，进行了师德师风的专题分享。段娜凭借15年的职业教育经验和成长历程，向新教师传达了教师应有的责任感和使命感，强调教师的生命线在课堂。她以自己的国家精品课程为例，从对接产业、课程重构、学生中心、名企合作等多个维度，详细指导新教师如何从岗位职业能力分析入手，明确“教什么”，深入“怎么教”，并在日常工作中不断积累，对课程内涵进行持续升级。段娜通过近10年的深耕，最终实现了国家精品课立项、教学能力比赛国家一等奖等标志性成果。对于新教师普遍关心的教学能力比赛，她分享了六点心得：课改为基、题材为要、内容为王、思政为魂、技术为重、规范为准，以期共勉。

紧接着，刘科江教授以“教创赛协同，促学生全面成长”为主题，通过互动答疑的方式，与现场教师就国社科基金项目、三次国赛金奖进行了深入交流分享。刘科江强调了教学与创新竞赛相结合的重要性，并分享了如何通过这种协同模式促进学生的全面发展。她提出了五个项目挖掘的方向，并指出培养学生成才成人，参与比赛只是一个载体。她鼓励新教师积极参与教学创新，不断探索和实践新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造力。

最后，李绍中以“数字化赋能职业教育‘五金’建设的思考与实践”为主题，结合我校新“双高”以及职本教育的契机，对“五金”（金专业、金课程、金师资、金基地、金教材）建设内涵及面临的主要问题、建设的时代背景及数字化赋能路径探析进行了深入详尽的讲解。他将教育数字化战略的推进概括为九大模块，对标新“双高”观测点，通过AI教学案例分享，指出构建数字化教学新生态，需要紧跟产业数字化和数字产业化发展新要求，推动专业群数字化改造和智能化升级，推动人工智能融入专业教学全过程、全环节，探索基于生成式人工智能的互动教学模式，重塑教学空间，建立成长数据库，推动学业评价与教学评价的数字化转型，加强新技术应用培训，提升师生数字素养，运用大数据技术开展课程建设、运行、考核、评价等。他强调，教师立足课堂，应从“这节课我让学生学会什么”为思考，以“五金”建设为小切口，做好职业教育改革大文章。 

此次培训活动不仅为新教师提供了宝贵的学习机会，也为学校的教学工作注入了新的活力。学校希望通过这样的培训，帮助新教师快速融入教学团队，提升教学质量，共同推动学校教育事业的发展。