番职网讯：（张诗墨 报道）为切实推动《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》有效落地，进一步加强师资队伍建设，充分发挥专业带头人的人才引领作用，打造教师教学创新团队，7月22日，由青海省教育厅主办，我校承办的“青海省2024年职业院校教师素质提高计划中职优质专业群带头人专题研修培训班”在我校艺术学院报告厅举行。此次培训旨在进一步提升职业院校教师的教学水平和专业素养，为青海省职业教育事业注入新的活力和动力。

开班仪式上，校党委书记林洽生、继续教育学院副院长刘炜、艺术设计学院副院长刘科江及学员代表出席并发言，青海省多所职业院校的50位教师参加。

图：开班仪式学员合影

林洽生在致辞中表示，职业教育发展产学合作将加强学校与企业之间的合作，提供更多实践和就业导向的教育，并介绍了职业教育产教科融合的平台建设。职业教育产教科融合的平台是一个促进学校、企业和科研机构间合作交流的重要机制。该平台为实现产业需求与教育培训的有效对接提供支持，促进产业技术与教育资源的有机结合。林洽生还谈到“1+1+1”办学模式，即1个专业跟1个区域的行业龙头企业开展校企合作，要有一个高水平的合作项目。通过建设健全的职业教育产教科融合平台，不仅可以促进产学研合作，提升学生实践能力和就业竞争力，还有助于推动产业升级、促进地方经济发展。这样的平台将为职业教育的可持续发展和产业转型升级提供坚实支撑。他还介绍了学校的企业精英等人才引进模式，及近年来师资组成等。最后，林洽生提出要发挥我校在广州的地域优势，加强跟港澳地区的交流和合作，开展更多项目。

图：林洽生致辞

刘科江介绍了本次培训的主题及议程，并对培训内容及流程进行介绍。本次研修培训依托国家“双高”专业群、全国职业院校艺术设计类专业教学指导委员会主任单位、全国职业教育文化艺术大类专业标准试验基地、全国虚拟仿真中心等平台优势，整合粤港澳大湾区7所国家“双高”院校资源和3家数字技术高新企业、数字传媒龙头企业、先进制造业代表企业资源，以贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，对照《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，立足华南，面向全国，针对产业升级背景下的“双优计划”“双高计划”的双高双优建设路径及方法、年度方案设计、建设任务推进、项目绩效管理、高水平专业建设，以及优质课建设、教学团队打造等能力，为职业院校各专业骨干教师、专业带头人、负责人等开展集中培训，提高教师专业升级改造、教育教学改革的综合能力和水平。

图：刘科江致辞 

刘炜在职业教育教师发展方面，表示办好继续教育，是党中央、国务院作出的重大决策部署。学校历来非常重视师资培训工作，经过不断的努力，现为首批国家级职业教育“双师型”教师培训基地、广东省职业院校“双师型”教师培训基地、广东省高职高专优质师资培训基地、广东省中等职业学校师资培训基地、广州市中职学校校长培训中心、广州市中职学校教师培训中心、广州市中职学校教师发展中心、中国芬兰职业教育培训中心、广州市第99职业技能鉴定所等机构。形成了多层次、多类型的职业教育培训体系，具有丰富的继续教育办学、师资培训及社会培训经验。刘炜表示学校正在利用雄厚的师资和办学设施设备条件，积极打造“番职培训”品牌，为实现学校高质量发展贡献力量。

图：刘炜致辞

吴海霞作为学员代表发言，表示作为职教工作者，肩负着培养人才、服务地方经济的使命。在不断变革的时代，要不断学习、提升自我，创新教育理念和方法，引领学生成才之路。希望通过合作交流，凝聚力量，共同推动职业教育事业不断向前发展，为社会贡献更多人才和智慧。

图：吴海霞致辞 

开班仪式后，质量办主任贺佐成作《双高双优项目绩效管理体系设计与实践》的分享，带大家了解项目管理体系设计、绩效指标设计、项目推进策略等。

图：贺佐成授课 

据了解，此次研修培训通过专家讲座、实践操作等多种形式，探讨最前沿的教学理念和实践经验，帮助教师们更好地了解行业趋势，提高教学质量，内容涵盖了技术创新、教学方法、教育技术应用等多个方面，旨在激发教师们的创新意识和教学热情。