番职网讯：（杨金玲报道）根据学校2024年教育评价改革工作推进安排，3月21日，学校特邀广东省教育研究院教育评估室詹斌副主任在行政楼2408会议室开展了“高职关于‘德体美劳’四育过程性评价的理论与实践的思考”的专题讲座。副校长吴强、发展规划办公室、教务处、学生工作处、人事处、公共课教学部、旅游商务学院等单位负责教育评价改革工作的同志以及其他感兴趣的教职工30余人聆听报告，讲座由发展规划办公室副主任赵锋主持。

詹斌围绕国内外过程性评价研究现状、我省职业院校过程性评价研究成果等四个方面进行了深入浅出的讲解，基于专题调研的广东省多所中高职院校大量一手资料，充分挖掘中高职学校开展德体美劳过程性评价的理念、方法、经验，详细梳理了存在的问题。探讨开展德体美劳过程性评价的理论支撑、指标体系、结果应用等，提出职业教育更需要开展德体美劳过程性评价，注重学生非智力因素的培养，才能唤醒学生自信，为学生成长赋能，激励学生扬长补短。总结性指出健全职业学校德体美劳各育评价，只有通过“四育”过程性 评价，才能促进学生“五育并举”，实现学生的全面发展。

吴强介绍了学校发展概况和教育评价改革工作实施情况，希望与会同志认真学习讲座中的重要观点，将评价理念和改革思路融入到学校人才培养中去。

据悉，詹斌是广东省教育研究院教育评估室副主任，兼任广东省教育评估协会常务理事、广东省高教学会常务理事，中国战略发展研究会教育评价专委会常务理事。在评估室期间主持和参与了广东省一级高中教学水平评估，广东省示范高中评估、广东省重点中等职业学校评估、广东省示范性中等职业学校评估、广东省特支计划人名师评审、广东省政府履职督查、广东省学生资助绩效考评，广东省高职适应社会需要人才培养评估、广东省中职办学能力评估、广东省高职办学条件核查、广东省高职人才培养评估、广东省高职人才培养评估回访，省属中小学职称评审工作等系列评估工作，并向教育部督导局、省教育厅等教育行政部门撰写了多篇评估报告和系列研究报告，为国家、省级教育行政部门提供大量教育评估决策参考，多次受中高职院校邀请深入指导教育教学评估实践工作并取得良好成效。