番职网讯：（杨金玲报道）12月22日，根据学校教育评价改革工作推进安排，特邀广州大学教育学院副院长苏启敏教授在行政楼2408会议室开展“真实性学生评价的理论探索与实践案例”的专题讲座，发展规划办公室、涉及学生工作的二级单位的相关同志以及其他有兴趣的教职工30余人聆听报告。讲座由发展规划办公室副主任赵锋主持。

讲座中，苏启敏以过程性评价、真实性评价、增值性评价为切入点，围绕为什么需要真实性评价、什么是真实性评价、如何开展真实性评价、高职开展真实性学生评价的策略四个方面展开讲解。他清晰地剖析了学生评价改革从选拔取向转向真实取向、从知识技能为本转向核心素养为本、从重视结果转向重视过程、从手工操作转向技术赋能的四大趋势。以班主任书面评语等为例，讲解了真实情境的表现性评价和成长记录袋评价，通过提升学生主体地位、构建标准多元化总结性评价机制等实践路径实现真实性学生评价。

据悉，苏启敏教授是广州市高层次人才、广州大学教育学院副院长、博士生导师、教育公平与质量评价研究中心主任。美国查普曼大学访问学者。全国教育基本理论学术委员会委员、中国教育学会教育哲学研究分会理事、中国教育发展战略学会教育评价专业委员会理事、广东教育学会常务理事、广东省教育评估协会常务理事、广东省教育研究院学术委员会委员、《苏州大学学报（教育科学版）》与《教育导刊》杂志编委。多篇论文被《新华文摘》《人大复印报刊资料》全文转载。出版专著《价值反思与学生评价》和《学生评价》。获全国教育科学研究优秀成果奖三等奖2项，广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，广东省教育教学成果奖一等奖1项、二等奖1项。