番职网讯：（黄有福、詹增荣报道）11月26日，由教育部职业教育与成人教育司指导、我校主办、广西交通职业技术学院协办、江西科骏实业有限公司提供技术支持的“2022年职业教育数字化战略行动数据应用研讨会”举行线上研讨会，教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南，教育部职业教育与成人教育司院校发展处处长任占营，出席会议并做专题报告，参加会议的还有来自全国各地51所职业院校的校领导、信息中心主任等。
     会上，我校党委书记林洽生介绍了我校信息化建设的重要成果及下一阶段的工作任务。林书记指出，今年初，学校确定了建设大数据决策分析平台、完善数据标准体系等一系列重要任务。经过近一年的工作开展，逐步建成了具有数据治理、开发、服务、可视化分析、安全管控质量监控等功能的决策分析平台，实现了对不同数据的“一键穿透”、专题画像、主题分析、对比分析等应用，做到了以数据支撑教师教、学生学、学校管的全过程。下一阶段，学校将在用好用活平台的基础上，不断完善数据，丰富平台功能，加深人工智能技术在各个方面的应用，从而推进学校教学、科研、管理和校园生活的智能化发展，支撑学校教育改革与教育管理创新，为学校高质量发展打下坚实的信息化基础。
      广西交通职业技术学院党委书记温宗胤介绍了广西交通职业技术学院的基本情况，该校获得广西首批信息化标杆院校，入选工信部、教育部5G+智慧教育应用试点项目，获批国家示范性虚拟仿真实训基地。此外，温书记从建立健全管理组织机构、改造升级信息基础设施、实现数字化管理全覆盖、优化数字教学资源供给、全面提升安全网络防护等方面汇报了学校实施数字化战略行动的情况。
       任占营从三个关键词“新趋势、新契机、新提升”出发分享了关于数字化转型的看法。第一，新趋势是指的是我们在认识上要看清数字化转型发展是大势所趋。数字经济已经成为经济转型升级的重要引擎和强劲动力。行业、产业的急剧变革也将给人才培养提出新的命题、新的要求。职业教育有必要推进自身转型升级，服务创新链、产业链和教育链有机深度融合。数字化是世界科技革命和产业变革的先机，是世界各国抢占未来发展制高点，塑造国际竞争新优势的重要力量，也是职业教育未来发展的新趋势。第二，新契机指的是我们在策略上要先人一步抢占数字化先机。职业教育抢抓数字化先机，抢占数字化红利，需要坚持“内容为王、应用为要、育人为本”，聚焦资源、应用和人才培养等三个重点任务，深入推进职业教育数字化转型升级。第三，新提升指的是我们在行动上要升维理念、升舱平台、升级应用。职业院校是职业教育的基础单元，推进职业教育数字化转型发展需要职业院校围绕育人根本任务在数字化理念、数字化平台、数字化应用等方面全面提升。
      王扬南指出职业教育的数字化正在进入一个快速发展的轨道，数字化首次写入了党的二十大报告当中，因此它也赋予了教育在全面建成社会主义现代化强国当中的一个新的使命任务。为此，王所长就数字化赋全面的能教育和大家交流了推进现代职业教育高质量发展，特别是在高质量发展当中的数字化应用这个问题。此外也和大家就关于党的二十大的学习有关的精神，和我们自身工作的需要进行了交流。交流中，王所长提出深刻领悟党的二十大最核心的，或者是最重要的政治成果“两个确立”的这个决定性的意义，把握好建设教育强国历史的主动性。此外，王所长从“优化职业教育的类型定位”、“统筹高等协同创新”、“推进职普融通、产教融合、科教融汇”、“推进教育的现代化，推动职业教育的数字化转型”四个方面分享了如何深刻把握建设现代化职业教育高质量发展的内涵。
      我校詹增荣教授对职业教育信息化“样板校”的相关文件进行了解读，重点对高等职业院校数据标准、大数据决策分析平台建设指南进行了详细解答，同时介绍了我校受教育部职成司“关于委托开展职业字校信息化‘样板校’试点建设的函”后，经过半年多紧张的攻关，初步完成样板校建设委托任务的具体情况。
      在线交流与探讨环节，受邀的50多所职业院校中17所职业院校校领导分别做了主题发言，介绍了各学校信息化的建设思路和成果，对高等职业院校数据标准、大数据决策分析平台建设提出了非常多的宝贵意见。
       与会代表一致认为收获颇丰，会议取得圆满成功。