番职网讯：（赵洁、冈岚、杨文欢、何华报道；摄影：符方进）10月30日至11月1日，学校美育浸润工作组师生分别赴南雄市江头学校、主田镇莲花中心小学、油山镇大塘中心小学、帽子峰学校、珠玑中学等六所对口帮扶学校开展美育浸润行动计划艺术课程教研活动。根据前期调研工作中各学校所反馈的实际需求，秉持扎实推进、具体落实的原则，在教研过程中公共课教学部美育教研室的老师们对帮扶学校进行了音乐、合唱、舞蹈、器乐等课程的教学实践活动。

美育教研室主任赵洁为油山镇大塘中心小学的学生们带来了精彩的合唱课，对该校学生合唱队进行了《如愿》和《布谷鸟》的合唱教学与指导，注重引导学生对美的感受，通过讲解示范歌唱的表情仪态，立足生活经验，引导孩子们体验如果运用气息，如何唱出美的声音等发声技巧，生动有趣的互动课堂吸引了学生们的积极投入，增强对合唱的热爱，让学生们在歌唱活动中收获了快乐，提升感受美、欣赏美、创造美的能力。

（合唱课堂）

（油山镇大塘中心小学校长张相帮、副校长彭嗣东与美育浸润团队合影）

舞蹈教师何华为主田镇莲花小学的孩子们带来了舞蹈课，以民族民间舞中的扇子为道具，在课堂上给莲花小学的同学们排练舞蹈《万疆》，并为该校建立了舞蹈小组。孩子们在优美的舞姿中展现自己对舞蹈的浓厚兴趣。

（排练舞蹈《万疆》）

（师生合影）

在前期的沟通过程中，我校美育教师团队了解到帽子峰学校对于口风琴项目的需求，美育教研室冈岚、赵洁、杨文欢从演奏口风琴的指法、节奏，到气息和情感运用，给同学们进行了详细的讲解和分析。随后以曲目《送别》为基础进行了吹奏练习，并在原有主旋律的基础上编写出二声部，让作品更有立体感和表现力。此次活动力求将口风琴项目打造成学校特色美育品牌项目，用音符给孩子们心中播下美的种子，在美育浸润中生根发芽，让学生感受音乐、热爱音乐，为孩子们全面发展注入艺术能量。

（口风琴课堂）

（帽子峰学校校长雷国强与美育浸润团队师生合影）

音乐教师杨文欢根据前期调研工作中南雄市江头学校反馈的音乐教学过程中学生的参与感和获得感不足，通过开发唱游律动课程，以音乐教材为基础，针对小学各年级教学内容设计教案和课例。针对性地将体态律动、音乐游戏、奥尔夫乐器编创等奥尔夫教学法运用到小学音乐教学中，让学生通过听觉、肢体、触觉体验音乐的节拍、高低、强弱、速度、曲式结构等音乐律动的变化，立体式、全方位地培养和提高学生的综合音乐能力，增强小学音乐教学的趣味性和实效性，共同打造面向人人的音乐教育。

（音乐唱游律动课堂）

(师生合影)

在珠玑中学的竖笛训练课上，老师们感受到了同学们对音乐的热爱。在组织同学们进行吹奏练习的过程中，冈岚老师从气息运用、指法技巧等方面进行了具体分析，并从指法转换、吹奏的音质音色等角度提出了一些具体建议。

（竖笛课堂）

随后，番职美育教师与珠玑中学丁泽泉校长和老师们进行了交流座谈。钟海潮老师详细介绍了珠玑中学竖笛教学的学生情况、训练时间、课程安排等，并就竖笛演奏的具体问题与番职冈岚老师进行了探讨。希望在双方努力下，让孩子们真正从音乐中获得收获，通过演奏竖笛，培养勤奋努力的意志品质，增强对音乐的感受力，提升艺术审美素养。

（美育浸润项目交流座谈）

（珠玑中学副校长丁泽泉与美育浸润团队师生合影）

番职美育浸润团队通过深入南雄市中小学校开展一系列普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的美育教研实践活动，帮助孩子们开阔眼界，增长知识，陶冶艺术情操，用美育赋能课堂浸润童心，让孩子们获得情感上的体验，感受生活的美好和快乐，塑造美好的心灵，推动美育浸润工作的进一步发展，助力乡村教育振兴。