为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国职业教育大会精神，落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，挖掘提炼职业院校文化艺术专业大类课程所蕴含的思政要素，加强示范引领，全面落实立德树人根本任务，10月26-27日，2022年全国职业院校文化艺术专业大类课程思政集体备课会（简称“备课会”）在“智慧职教”进行线上直播。

备课会分为线上专家报告和线上集体备课两个环节。上午会场由教育部职业教育艺术设计类专业教学指导委员会秘书长张来源主持；下午会场由上海工艺美术职业学院校长仓平主持。线上观看直播人数超过2000人。

广州番禺职业技术学院党委书记林洽生代表艺术设计类专业教学指导委员会、番职院致辞。林洽生首先汇报了番职院课程思政的工作，他希望通过集体备课会，充分发挥集体智慧，共享优质资源，为推进文化艺术大类课程思政改革，开阔视野、提供思路。同时，他对教师提出了建议：一是要提高政治站位，强化责任意识；二是要抓好关键环节，增强育人实效；三是要重视自身成长，聚焦学生成才。

林洽生表示，要进一步发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。合力打造职业院校文化艺术大类课程思政的国家品牌，为推动职业教育高质量发展作出应有贡献。

中国人民大学新闻学院广告与传媒经济系主任、博士生导师王树良以《与思政课同向同行——艺术设计专业课程思政建设的人大实践》为题作报告。王树良强调了习近平总书记关于思政课建设的重要论述，并从课程体系、教学创新、内容设计、课程思政与艺术设计科研发表方面，结合项目课例对艺术设计专业课程思政建设的具体实践和成果进行阐述。他表示，艺术设计专业课程思政的突出问题是思政教育与专业教学的脱节。对此，在具体实践中，要跟现实结合，更新教学内容、丰富教学手段；各类课程与思政课同向同行，形成协同效应；德育与智育相统一，全员全过程全方位育人。

首都经济贸易大学党委书记韩宪洲作《关于当前课程思政建设着眼点和着力点的思考》专题报告。他表示，当前的课程思政，首先思想认识要到位：“两个大局”是大背景；新时代中国特色社会主义教育理论体系是根本遵循；习近平总书记关于立德树人的重要论述是理论指导。其次要有基本的理论认知，准确把握课程思政的内涵、建设目标和建设路径。最后要强化工作着力点，坚持以人才培养体系为牵引、坚持练好三项基本功、探索课程思政的特点和规律、重视课程思政的溢出效应。

无锡工艺职业技术学院副校长吴岳军以《高职课程思政：守好一段渠，种好责任田》为题作报告。吴岳军首先解释了“一段渠和责任田”之缘由，并对课程思政现状进行分析和思考。他表示，挖掘思政元素，一是从传道授业解惑角度，充分理解“立德树人”对专业课的意义；二是从专业课程属性角度，深度理解专业课在人才培养中的地位；三是从学生学情分析角度，找准青年学生的内在需求和思想困惑。最后，吴岳军结合具体案例讲述了无锡工艺的“守渠”和“种田”的实践探索。

下午进行备课会的线上说课展示环节，来自南京工业职业技术大学、上海出版印刷高等专科学校、广州番禺职业技术学院、河南轻工职业学院、包头服务管理职业学校的教学团队分别进行了艺术专业课程的说课和教学展示。

苏州工艺美术职业学院副校长刘珽进行了点评。她表示，三个说课和教学展示整体水平高，课程设计思路清晰，从不同的专业角度把课程思政的元素以及价值引领渗透到课程里面，体现了专业课程的特点，并取得了不错的成果，值得学习和借鉴。

上海出版印刷高等专科学校马克思主义学院院长马前锋高度评价了三个教学团队的说课和教学展示。他表示，要充分挖掘提炼思政元素，创新地融入课程教学环节当中，继续锚定建设目标，打响课程品牌和专业品牌。