11月7日至8日，习近平总书记在广东考察时指出，广东作为经济大省和发达地区，在编制“十五五”规划时要有高站位、大格局，体现走在前、作示范、挑大梁的责任担当。并强调要抓住干部这个决定性因素，选优配强领导班子，打造党性过硬、视野开阔、善于创新、真抓实干的干部队伍。近日，习近平总书记在中央经济工作会议上发表重要讲话，强调“稳中求进、提质增效”，为做好开局之年经济工作指明方向。习近平总书记的重要论述彰显了担当实干的时代要求，为学校的改革发展亦指明了方向，学校在“高职院校”迈入“职业本科”建设的关键节点，唯有转变工作作风，以“蛇行千里”的韧劲破除形式主义，以“勇于担当”的魄力破解发展难题，才能护航学校改革事业行稳致远。本专题通过剖析当前工作作风建设中仍普遍存在的突出问题，提出改善作风建设的建议。

一、当前工作作风建设中的突出问题

对照党中央的高标准严要求，对标人民群众的新期盼，当前一些地方和部门在工作作风上仍存在不容忽视的问题亟待纠治。

（一）形式主义、官僚主义痼疾犹存，时有新表现。一些党员干部抓落实仍停留在“文来文往”“以会议落实会议”“以文件落实文件”层面，调研“走马观花”、检查“蜻蜓点水”，重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”。有的部门职责边界不清，协调联动不畅，“中梗阻”现象依然存在；有的服务意识不强，“门好进、脸好看、事难办”问题尚未根除；有的为规避责任，凡事要求层层报批、处处留痕，加重基层负担。这些问题的实质是政绩观错位、责任心缺失，背离了实事求是的思想路线。

（二）担当精神、斗争本领有待提升。面对复杂矛盾和艰巨任务，少数党员干部存在“求稳怕乱”“不愿碰硬”的思维，习惯于“击鼓传花”，遇到矛盾绕道走，碰到难题往上交。有的缺乏攻坚克难的锐气，在深化改革、推动创新上畏首畏尾；有的面对错误言论和不良风气不敢亮剑、不愿斗争，存在“好人主义”思想。这种精神状态与新时代新征程的要求不相适应，影响了事业发展进程。

（三）宗旨意识、服务效能尚需强化。少数党员干部“官本位”思想依然存在，对待群众缺乏真情实感，解决群众“急难愁盼”问题不够主动、不够彻底。有的政策制定脱离实际、不接地气，执行过程简单机械、“一刀切”；有的窗口单位服务流程不够优化，让群众多头跑、反复跑；有的利用职权或职务影响谋取私利，损害群众利益。这些行为伤害了群众感情，削弱了党和政府的公信力。

（四）纪律观念、规矩意识仍待加固。一些党员干部对中央八项规定精神及其细则要求的长期性、艰巨性认识不足，心存侥幸，顶风违纪现象仍有发生。有的变相公款吃喝、违规收送礼品礼金；有的耍“小聪明”，搞“隐形变异”的“四风”问题；有的工作中自由散漫，纪律松弛，执行力打折扣。这反映出全面从严治党压力传导存在衰减，日常教育管理监督仍需加强。

二、改善作风建设的建议

党员干部的作风关系着党的形象，是联系干群关系的桥梁纽带，是引领人心向背的风向标。学校要坚持以“实”求“效”，真正让广大党员干部卸下“重负”、轻装前行。

（一）突出整治重点，深化作风建设。学校各级党组织切实履行全面从严治党主体责任，以高度的政治责任感抓好学校党委办公室年中制定的贯彻落实《整治形式主义为基层减负若干规定》工作方案，认真围绕方案所列的十个整治重点，让减负落到实处。要将基层减负作为深化作风建设的关键抓手，靶向施治突出问题，通过典型案例曝光形成警示效应，持续筑牢思想防线和纪律防线，动真碰硬促即时整改。结合发现的问题，加强党性党风党纪教育，引导党员干部牢固树立正确权力观、政绩观、事业观，自觉抵制不良风气，充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性，打造一个良性比学赶超的促进干部担当作为的文化环境。

（二）压紧压实责任，锤炼实干本领。各级党组织“一把手”履行好第一责任人责任，坚持把一体推进“三不腐”的理念、思路、方法嵌入到作风建设全过程，带领广大党员干部通力协作、相互补位、各显其能，在行动上廉洁奉公、实干担当。结合主题党日活动、“三会一课”等，将党性教育、廉洁教育作为党员干部教育的重要内容，组织党员干部进行经常性和针对性学习，增强党员干部纪律意识和担当作为的主动性、自觉性，从思想上筑牢信仰之基，强化作风建设。扎实开展批评和自我批评，既抓日常、又抓经常、更抓长效，以监督批评上紧作风建设发条，以优良作风强化实干担当的过硬本领。

（三）推进常态长效，打造良好氛围。学校纪委将积极协助学校党委，紧盯关键岗位、重点领域、重点人员，推动层层压实作风建设责任，督促各级党组织和领导干部严于律己、严负其责、严管所辖。针对案件暴露出的体制机制漏洞，强化以案促改促治，推动从解决一个问题向解决一类问题延伸，着力铲除“四风”问题土壤。坚持把作风建设同推进政治监督具体化精准化常态化、深化群众身边不正之风和腐败问题集中整治有机融合，强化纠风治乱的保障推动作用，严肃查纠不担当、不作为、乱作为等作风顽疾，让师生群众透过一件一件“小事”看到实实在在的作风转变。接下来拟出台学校廉洁文化建设三年行动计划，持续营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的良好生态。