学校各单位（部门）：

为全面加强辅导员队伍建设及规范辅导员带班工作，按照聚焦主责主业和“深入班级、课堂、宿舍、社团、网络、特别群体”的要求，结合学校实际，修订了《广州番禺职业技术学院辅导员带班工作量化考核办法（试行）》。现印发给你们，请认真贯彻执行。

                              广州职业技术大学

                                                                2025年11月7日

广州职业技术大学辅导员带班工作量化考核办法

（2025年修订）

根据全国高校思想政治工作会议精神，按照《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治教育工作的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）规定，为全面加强辅导员队伍建设及规范辅导员带班工作，按照聚焦主责主业和“深入班级、课堂、宿舍、社团、网络、特别群体”的要求，制定本考核办法。

一、带班工作量化标准及考核分值

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

各学院辅导员的分工，应遵循带班工作和专项工作“纵横交叉、以班为主”的工作原则。带班辅导员应全程负责所带班级学生的教育、管理及服务工作（含就业、心理、助学、易班、奖惩、档案、党团学、日常管理等各项工作）。辅导员带班工作量化标准如下：

（一）每周带班工作量化标准及考核分值（100分）

1.深入班级（25分）

（1）每两周至少召开所带班级主要班干部会议1次，布置相关工作，处理班级事务。（10分）

（2）每两周至少召开1次所带班级的班会。围绕某项或者多项主题，开展安全教育、法制教育、纪律教育、诚信教育、感恩教育以及班级建设、团支部建设等工作；引导学生合理运用学校意见反馈平台、书记校长信箱反馈意见和建议，及时做好学生意见反馈、问题疏导、教育管理，主动解决学生关心关切的问题和困难；毕业班班会可采用线上等形式开展。（15分）

2.深入课堂（10分）

每周至少深入1个所带班级1节完整课堂，精准掌握学生上课及学习情况，有针对性加强班级学风建设。（10分）

3.深入宿舍、食堂（30分）

（1）每四周全覆盖走访学生宿舍，与宿舍学生进行深入交流；每两周至少召开1次班级宿舍长会议，了解学生宿舍生活情况，收集学生意见建议，做好解释说明、教育引导工作，并推动解决相关问题。（15分）

（2）每四周组织开展1次覆盖所带全部班级的宿舍爱国卫生运动，并公布评分结果，及时做好教育提醒。（5分）

（3）每周做好所带班级晚出晚归不归学生的跟踪管理工作，及时开展提醒、教育和处理。（5分）

（4）每周深入学生食堂至少1次，通过交流了解学生就餐情况，听取学生的意见建议，推动解决有关问题。（5分）

4.深入社团（10分）

平均每周深入校园文化、艺术、体育活动现场，与学生共同参与文体活动1次；或参加1次党团学（学生社团）活动，了解学生思想动态、兴趣爱好等。（10分）

5.深入网络（10分）

（1）每天查看易班平台、微博、微信群、QQ群、朋友圈、网络贴吧等网络平台，及时掌握学生思想动向，防范化解涉校舆情事件。（5分）

（2）加入班级微信群、QQ群，及时推送或转发安全提醒、身边案例或爱校荣校宣传等。（5分）

6.深入特别群体（5分）

每周汇总、研判1次所带班级出现的各类问题，至少与1名家庭贫困学生、心理问题学生等学生谈心谈话，表达关心、关怀。（5分）

7.值班和工作记录（10分）

（1）平均每周至少1次在校值班或参加应急小分队值班等（所在学院辅导员人数超过7人的，值班次数至少应达到该学院辅导员值班值守平均次数），深入学生学习、生活场所，掌握学生学习生活情况，处置学生应急事项。（5分）

（2）每周将学生日常教育、服务管理等工作开展情况及时、如实记录在辅导员带班量化考核评价系统，并保存相关佐证材料备查。（5分）

（二）每学期带班工作量化标准及考核分值（100分）

1.学期初带班工作量化标准及考核分值（22分）

（1）新生入学初期，通过班会开展入学教育1次，做好学生管理相关制度的学习教育，帮助新生熟悉和适应大学生活；老生开学后第一周，开展至少1次开学教育和学风建设专项会议，狠抓学风建设和日常行为规范教育，教育引导学生制定学习目标，明确努力方向，养成良好的行为习惯。（9分）

（2）学期开始前，分时段开展打响“开学预备铃”活动至少3次，全覆盖做好开学返校的各类安全提醒教育。（6分）

（3）建立迟到、旷课、晚归处分预警机制，每学期期初召开1次主题班会，加强班级学风建设。（7分）

2.学期中带班工作量化标准及考核分值（47分）

（1）每学期与所带班级半数以上的学生谈心谈话，每人谈话不少于1次。（7分）

（2）每学期抓住重大节庆、重要活动、重要节点，指导党团学组织开展相关主题教育活动2次以上。（6分）

（3）每学期开展资助政策宣传不少于2次，开展学生诚信教育不少于2次，做好精准资助育人工作。（6分）

（4）每学期对所带班级开展至少1次心理主题班会或团体辅导。所带班级中有心理问题学生，每学期至少跟踪回访3次，同时至少开展2次家校联系。（6分）

（5）指导所带班级全体学生在易班网完成注册认证。每学期至少开展1次易班文化主题班会或易班业务培训。每学期利用易班开展学生思想政治教育不少于3项。（6分）

（6）对所带新生班级，每学期开展1次职业规划主题班会。对所带毕业班全体学生每学期提供1次就业指导和咨询。每年至少为3位困难学生提供“一对一”就业精准帮扶。积极跟进所带毕业班学生的毕业去向，确保有就业意向的困难学生落实就业。（6分）

（7）一学期内能精准辨认所带班级的80%学生，一学年内能精准辨别所带班级的全部学生。（10分）

3.学期末带班工作量化标准及考核分值（16分）

（1）期末考试前，开展1次全员考试纪律教育，逐条学习考试纪律和违纪处分规定，确保学生能遵守考试纪律。（6分）

（2）各类节假日放假前，至少开展1次全覆盖的各类安全教育提醒。（5分）

（3）学期考试结束，对所带学生中2门（含2门）以上不及格的学生开展谈心交流，督促、帮助和教育学生养成良好学习习惯。（5分）

4.寒暑假带班工作量化标准及考核分值（15分）

（1）组织班主任密切开展家校联系，通过书面、电话、网络等方式全覆盖联系重点关注学生的家长1次，反馈学生学习成绩、在校表现等情况，协同家长做好学生教育工作。（5分）

（2）至少与3名家庭经济困难学生、心理问题突出学生、学业困难、就业困难学生等，开展家访或电话访谈等。（5分）

（3）总结梳理工作，撰写学术论文、学生工作案例等至少1篇。（5分）

二、学期工作负面清单及考核分值

每学期所带班级及学生，如出现以下情况，将以次为单位计算扣分。

1.所带班级出现重大事故，如发生学生安全事故、重大舆情等，辅导员事前未做安全教育、事后未及时跟踪处理，造成严重后果。（依据所负责任扣5分或10分）

2.所带班级出现治安刑事违法案件，如涉黄、涉赌、涉毒、打架斗殴、网络“翻墙”等，辅导员事前未做安全教育、事后未及时跟踪处理，造成严重后果。（依据所负责任扣5分或10分）

3.出现应急事件，或涉及学生切身利益事件，未能及时处理，造成不良后果的。（依据所负责任扣3分或5分）

4.所带班级出现学生被诈骗，且未能提供开展防诈骗宣传佐证材料。（依据所负责任扣3分或5分）

5.所带班级出现25%及以上学生未能正常毕业，或期末考试25%及以上学生不及格，且未能提供开展学业教育引导相关佐证材料。（依据所负责任扣3分或5分）

6.所带班级出现5名及以上学生在同次同项调查事件中违纪违规，如查违规使用电器、违禁使用电动车、迟到旷课、晚出晚归不归等。（依据所负责任扣3分或5分）

7.被学生或家长以书面或署名投诉，经查属实的。（依据所负责任扣3分或5分）

三、带班工作考核评价制度

为更好做好学生管理与服务工作，将辅导员带班工作落地、落实、落细，逐步形成可分享、可复制的有效经验和做法，将建立由学生代表、二级学院和党委学生工作部共同参与的辅导员带班工作量化考核评价机制。

（一）辅导员工作填报

1.党委学生工作部（学生工作处）与教育技术与信息中心联合开发“辅导员带班工作考核评价系统”。

2.辅导员及时登录“辅导员带班工作考核评价系统”，填写每周、每学期带班工作完成情况。

（二）学生代表核实认定

每月及学期末，各辅导员所带班级的班长和团支书代表本班对该辅导员带班工作量化情况进行核实认定。核实认定情况分“圆满完成（完成度≥100%）”“较好完成（80%≤完成度＜100%）”“基本达成（60%≤完成度＜80%）”“未完成度＜60%）”四个等次。

（三）学院与部门考核评价

二级学院结合学生对辅导员带班工作量化的核实认定情况和辅导员实际情况进行每月和每学期考核打分评价，形成二级学院评定的辅导员学期汇总考核分数。党委学生工作部结合学生对辅导员带班工作量化的核实认定情况、辅导员实际情况以及对辅导员日常专项工作检查、抽查情况，进行每月和每学期考核打分评价，形成党委学工部评定的辅导员学期汇总考核分数。各自学期汇总考核得分=（月考核评价得分平均值+学期考核评价分数）/2

（四）辅导员考核综合评价

按照学院和党委学工部“权重相同、共同考核”的原则，分别对辅导员开展学期和学年综合带班工作量化考核评价。

辅导员学期考核评价综合得分=（学院学期汇总考核得分+党委学生工作部学期汇总考核得分）/2

辅导员年度考核评价综合得分=（辅导员第一学期考核评价综合得分+辅导员第二学期考核评价综合得分）/2

（五）考核评价结果运用

辅导员带班工作量化年度考核评价综合得分作为辅导员年终绩效考核和辅导员年度工作考核的一项直接依据，其考核结果运用按照辅导员年终绩效考核办法和辅导员年度工作考核办法有关规定执行。

四、其他

（一）本办法由党委学生工作部负责解释。

（二）本办法自公布之日起施行，原《广州番禺职业技术学院辅导员带班工作量化考核办法（试行）》（番职院学〔2025〕7号）同时废止。