学校各单位（部门）：

为更好落实立德树人任务，加强和改进大学生思想政治教育，维护学校稳定，帮助学生健康成长成才，加强学校班主任队伍建设，充分发挥班主任的育人作用，结合学校实际，修订了《广州番禺职业技术学院班主任管理办法》。现印发给你们，请认真贯彻执行。

广州职业技术大学

                                2025年11月7日

广州职业技术大学班主任管理办法

（2025年修订）

第一章 总 则

第一条 为更好落实立德树人任务，加强和改进大学生思想政治教育，维护学校稳定，帮助学生健康成长成才，加强学校班主任队伍建设，充分发挥班主任的育人作用，根据《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《中共中央 国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》《人力资源和社会保障部 教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》等文件精神，结合学校实际，制定本办法。

第二条 班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。

第三条 班主任工作是学校教学教育工作的重要组成部分，承担班主任工作是每位教师，特别是青年教师应尽的工作职责，也是青年教师成长的重要途径。

第二章 工作职责与工作要求

第四条 工作职责

坚持立德树人根本任务，始终围绕学生、关爱学生、服务学生，工作在大学生思想政治教育的第一线，负责在思想、学习和生活等方面指导学生、关心学生，帮助学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强学习能力、提升综合素质，培养勇担民族复兴大任的时代新人。

第五条 工作要求

（一）思想价值引领。引导学生树立坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。积极培育和践行社会主义核心价值观，每学期召开主题班会不少于2次，做好形势政策、价值观、安全知识、反诈防骗等教育。每学期参与班级重大活动不少于1次，如开学典礼、升旗仪式、优秀班集体评选活动、毕业典礼等。每学期与学生谈心谈话，了解掌握学生思想、心理等方面的状况，针对学生关心的热点、焦点问题进行教育和引导，聘期内达到与学生谈心谈话全覆盖。 

（二）学业发展引领。指导学生做好学业规划和每学期的选课计划。教育引导学生掌握科学的学习方法，指导学生进行学习。指导学生职业生涯规划、就业创业和学历提升。定期与任课教师、辅导员沟通交流，交换熟悉班级学生学习、纪律情况。每学期深入课堂不少于2次，了解和掌握学生学习状况。及时掌握学生学业预警情况，负责将学校相关通知、文件精神及时传达给学生。对期末考试两门不及格的学生和旷课累计达到6课时的学生及时进行谈心谈话。

（三）文化生活引领。指导班级做好建章立制和规范管理工作，引导班级培育班级目标、班级理念和班级精神，帮助班级增强凝聚力，形成积极向上、团结友爱的班风班貌。每月深入学生宿舍或“一站式”学生社区不少于1次，加强宿舍卫生文明教育。协助做好班级学生骨干的遴选、培养和激励工作，开展优良学风班评选、推优入党、评奖评优等推优奖先工作。

第三章 任职条件与聘任办法

第六条 任职条件

（一）具有过硬的思想政治素质，责任心强、为人师表，乐于奉献、热爱学生教育工作。

（二）具备相应学科专业背景，熟悉高等教育法律法规，熟悉本专业的人才培养目标及人才培养方案，了解人才培养过程管理及相关规定，以及学校教学管理和学生管理的有关规定，具有良好的教育指导能力。

（三）具备一定的学生思想政治教育工作能力、组织管理能力和协调沟通能力。

（四）原则上具有高校教师资格证的专任教师或党政机关、行政教辅部门管理干部；暂未取得高校教师资格证的，须在聘任班主任后一年内取得证书。

第七条 聘任办法

（一）每个行政班配备1名班主任。

（二）原则上一名教师只担任一个行政班的班主任。

（三）学校鼓励广大教职员工积极参与班主任工作，促进全员育人。原则上优先从本学院的专任教师中聘任，专任教师人数不足时，可从其他教学单位专任教师或具有较强专业能力和管理能力的党政机关、行政教辅部门管理干部中选聘。

（四）班主任的聘任采取本人申请和学院选聘相结合的方式，经学院党政联席会议审核通过后聘任，报学生工作处（学生工作部）备案。

（五）班主任任期原则上从担任开始至班级学生毕业结束。中途因特殊情况需要变动，须由学院审核后调整，报学生工作处（学生工作部）备案。

第四章 考核与激励

第八条 班主任工作考核每学年进行1次，各学院须提前向学生工作处（学生工作部）报备班主任考核方案，采用学生评价（占40%）、班主任同行评价（占20%）、学院评价（占40%）相结合的方式，全面考核班主任履职情况和指导效果。

第九条 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。考核得分低于60分的，定为不合格等次。考核得分60分及以上的，可定为合格等次以上；其中，考核得分排名在二级学院前10%的，定为优秀等次；排名在二级学院10%至75%之间的，定为良好等次；考核得分排名在二级学院75%之后且60分及以上的，定为合格等次。获得考核优秀等次的，可推荐参评学校“优秀班主任”。

第十条 出现下列情况之一的班主任，其考核等次定为不合格：

（一）对学生不闻不问，没有履行指导责任，导致学生在学习和生活中出现问题的。

（二）未按要求填写并上报《广州职业技术大学班主任考核表》的。

（三）经查实虚报、谎报班主任指导工作的。

第十一条 考核工作流程

（一）班主任OA在线填写《广州职业技术大学班主任考核表》。

（二）学院制定班主任考核实施细则，统筹组织考核评价，根据学生评价（参评学生人数应不少于班主任所带学生总数的60%）、班主任同行评价和二级学院评价，综合评定考核等次，并在本学院内部公示不少于3天。

（三）学生工作处（学生工作部）审核汇总各学院班主任考核结果，在全校范围内公示不少于3天。

（四）公示无异议后，由学校发文公布考核结果。

第十二条 班主任考核结果作为专业技术职务晋升和岗位聘任等的依据之一。具体参照学校职称评审办法和岗位聘任办法。

第十三条 班主任认真完成工作任务且年度考核合格的，依据教师工作量管理文件的有关规定享受相应工作量待遇。

第十四条 班主任表彰奖励纳入学校教师、教育工作者表彰奖励体系中，由学校统一表彰。

第五章 保障措施

第十五条 加强组织保障。班主任的管理，采用以学院管理为主的管理模式。学生工作处（学生工作部）是学校落实班主任队伍建设的职能部门，对班主任队伍建设进行宏观指导。各学院成立班主任工作领导小组，负责制定本学院班主任管理细则，落实班主任的选聘、管理、考核、评价等工作。学生在校外学习的班级班主任（包括现代学徒制班等）的管理和考核办法，由各学院结合实际进行明确。

第十六条 加强培训工作。学校教师发展中心要加强班主任队伍培训规划，逐步建立分层次、多形式的培训体系，坚持岗前培训、日常培训和专题培训相结合。要重点组织班主任学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，学习时事政策，学习管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的知识。通过培训，不断提高班主任的思想政治素质和业务素质。

第十七条 加强队伍建设。班主任队伍建设纳入学校教师队伍发展整体规划，为班主任队伍建设提供有力保障。

第六章 附则

第十八条 本办法由学生工作处（学生工作部）部会同人事处（教师工作部）负责解释。

第十九条 本办法自发布之日起施行，原《广州番禺职业技术学院班主任管理办法（2025年修订）》（番职院学〔2025〕6号）同时废止。

附件：1.广州职业技术大学班主任资格审核表

2.广州职业技术大学班主任考核表

3.广州职业技术大学学生评价表

4.广州职业技术大学班主任同行评价表
附件1

广州职业技术大学班主任资格审核表

附件2

广州职业技术大学班主任考核表

附件3

广州职业技术大学学生评价表

亲爱的同学：

为更好地了解班主任的工作情况，学校组织同学对班主任一年来的工作进行评价。本评价表采用不记名方式调查，请各位同学根据负责本班级班主任的实际工作表现，实事求是地作出评价，并在相应的栏目中填写具体分值。谢谢您的合作！

            学院            班   班主任姓名            评价时间              

附件4

广州职业技术大学班主任同行评价表